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【托?!块喿x備考之把握句間的因果關系

2019-03-13 12:07

來源:

作者:小編

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想要托福閱讀取得高分,就需要大家有詞匯的積累和閱讀長難句的能力。除此以外,托福閱讀對大家還有怎樣的要求?重要的一點就是要把握句間關系。

  托福官方指南的第37頁明確寫出了閱讀部分考生需要掌握的四大結構,他們分別是:

  ? classification

  ? comparison/contrast

  ? cause/effect

  ? problem/solution

  以最后一個“問題/解決方法”為例來感受下官方指南上的要求是如何體現在托??荚嚨木毩曨}中的。

  官方放出的練習題中有一篇講到“羅馬軍隊對不列顛的影響”。其倒數第二題為一道句子插入題。被插入句是這樣的:“One solution was to keep them busy as sources of labor.”這句話的開頭“solution”一詞暗示著前文定會提到需要解決的”problem ”,而這一線索也成為答對這道題的關鍵。這類題目背后的考點本質上就是對句間關系的把握。正所謂題型在變,關系不變。

  所以,本文以官方指南為基礎,結合真實考試要求,重點分析閱讀考試中三大句間關系,希望對正在備考中的學子們有所啟發。

  句間關系1——因果關系

  (涉及的托福閱讀題型有:細節題/修辭目的題/推理題/句子插入題)

  因果關系在整個托福閱讀中的出鏡頻率非常高;曾有一個統計,在托福給出的官方練習題中,細節題中考察到因果關系的比例高達三分之一。所以,無論是從考試的角度,還是提高閱讀力本身,掌握因果關系在句子之間的體現都是非常重要的。

  以很多學生們非常熟悉的一篇文章“The origin of theaters”為例。有一道細節題問到考生為什么人們會逐漸放棄當時的“rituals”;在定位詞出現的句子中,我們會非常容易看到句子開頭有一個短語叫做“as a result ”;根據題目要求,答案的出處應該就在前一句話中。而只要能夠認識“detached“這個單詞,考生還是能比較順利地選出正確答案。

  類似于“as a result ”這樣具有因果關系提示的詞組還有很多,寫作的時候也能派上用場,所以提醒各位考生一定要踏實地做好積累。比如“attribute X to Y”這個短語在官方練習題中就出現過三次,并且都是決定考生是否能讀懂文章的必備詞匯。

 同理,在推理題中,我們也可以利用常見的因果關聯詞找到推理的方向;官方大綱中也明確指出,推理題會“給出一個結論,讓考生推理結論產生的原因”。

  在官方練習題中一篇名為”The extinctions of dinosaurs ”的文章里就有一道非常典型的推理題,根據段落最后一句話句首的“So”,考生可以講解題的突破口鎖定在前一句話中。當然,推理題本質上不同于細節題,還需要在文章給出的基礎之上做適當地引申。當然,推理題也會讓考生們去推文中的某些信息帶來的影響,但是考察“推結果”沒有“推原因”的比例高,所以在備考的時候還需要合理分配時間。

  因果關系更是在修辭目的題中有著明顯的出題規律。考生們一定要學會換位思考,作者為什么要在一個段落中交代“原因”?無外乎就是為了給對應的事情一個解釋。反之,作者為什么要提及“結果”,也是為了告訴讀者相關事情帶來的影響。此外,有個不可不忽視地信號,在最新放出的官方練習題中,因果關系在修辭目的題中的體現越來越含蓄,這無疑是暗示考生,未來的考試中不一定會出現明確的關聯詞,但仍然考察的是因果關系。最后,讓我們來看三個句子。

  例句1

  There is a good reason for this.

  例句2

  This explains their relatively low densities.

  例句3

  Consequently, the idea that the Ir in the boundary clay came from microscopic meteorites cannot be accepted.

  這三句話都是典型的句子插入題的題干句。因為這些句子絲毫沒有提及任何新的信息,都是在重復或者為上下文提供過渡。例如,例句1中的因果關系提醒考生,這句話的前一句必須是結果;同時,這句話的后一句是對應的原因。這樣,我們在把句子代入文章時就有了明確的方向感。同理,例句2和例句3也可以按照這個思路去進行。

  縱觀因果關系在以上四個題型中的體現,不難發現,雖然各有各的出題形式,但是本質都是相同的,只要熟練掌握因果關系的句間表達,一通百通。

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